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每个学生都必须具备的4项成功的成绩过渡技能

每个学生都必须具备的4项成功的成绩过渡技能

当我们考虑一个学生是否准备好升入下一年级或毕业时,我们通常从学术方面考虑。是的,每个学生都有一个成功进入下一个阶段所需的基本知识,否则就会出现学习缺口。然而,许多帮助学生在学校(和生活)取得成功的技能可以在社会和情绪学习(SEL)领域找到,其中包括管理情绪、设定和实现目标、建立和维持关系以及做出负责任的决定的技能。

这里有四种方法可以在你的课堂上有意识地实践这些SEL技能。

维护自己的权利

在需要的时候寻求帮助,然后就情况提出正确的问题的能力是一种可以学习的技能。即使是大学水平的学生也会在自我辩护中挣扎。越早进行练习越好。

与SEL的许多方面一样,您可以从自己的行为建模开始。在课堂上模仿提问策略,甚至用修辞的方式。同时,在你请求学生帮助而不是坚持权威的时候,努力构建任何重新指导或警告的框架。它模拟了这样一个事实:即使是老师有时也需要帮助,而且请求帮助是可以的。

目标设定

对许多学生来说,他们的目标来自其他人,比如父母或老师。成功的高中生和大学生往往有能力设定渐进的目标。你可以帮助学生尽早培养目标设定技能,让他们根据你想达到的标准来设定当天的课程目标。你不仅在为正确的过程建模,而且还在为学习创造支持。

协作

雇主们认为协作是就业市场上最受欢迎的技能之一,所以学生们在整个学校期间应该会有越来越多的团队合作。给他们提供很多机会,不仅让他们一起工作,还让他们给予和接受有建设性的反馈。这通常是孩子们在一起工作时遇到困难的地方。此外,建立一个坚定的冲突解决方案,并经常使用它,让学生自己遵循它。

决策

数字原生代习惯于有人为他们服务,所以他们在做决策时可能会遇到困难。用你的主题内容来突出重要的决定,并展示一个人如何从教训(无论是文学人物,历史人物,数学家等)得出他或她所做的结论。老师每天要做无数的决定,所以把你的一些思考过程用语言表达出来,作为学生的榜样。为一个有趣的项目,让学生创建自己的“选择自己的冒险”的故事,流程图,或电影作为实践。当学生们做出正确的决定时,一定要意识到这一点,并为他们的成功而庆祝。

还在寻找更多将SEL实践注入课堂的方法吗?看看这些五次朗读来教学生SEL

本文最初于2019年5月发布,现已更新。

斯科特英镑

斯科特·斯特林(Scott Sterling)曾是一名英语教师,在佛罗里达州圣彼得堡的第一中学和高中工作,现在是一名专注于教育的自由撰稿人。他还是4岁女儿莉莉的全职爸爸,莉莉也即将开始自己的教育之旅。