数学教练用edmentum课件+精确的路径来转动热量的热量

梅丽莎epping，数学教练在米切尔社区学校（MCS）在米切尔，印第安纳州那当学生决定他们只是“在数学糟糕”时，令人痛心地了解它是什么样的。然而，她正在做的事情是通过为代数和几何课程提供有意义的纠正来改变这些感受，并在几何课程中取得了所有的差异。与该区的其他教育工作者一样，她正在实施两个强大的edmentum程序，以帮助实现持久的结果：课件和精确路径。最近，我有机会更加了解Epping女士的经验。这是我们对话的偷看。

对于需要数学支持的中学生，MCS已将学校的“Flex Time”转换为各种数学训练营。结合其他混合学习时间表，其中二级学生在周一/周四集团或周二/星期五集团一周内每周上班两天，EPPING等人士和其他人正在为这些学习者提供创意。

描述如何使用结构化学习时间。

Epping女士：对于代数实验室，我们正在使用特定的教程[在定制课件课程中]。我们坐在地上老师坐下来奠定了我们要掩盖的不同技能。我们将一天作为电子学习分配分配课件教程。然后，我们在返回学校时进行课件掌握测验。然后，另外三天，其中一个日子，他们的电子学习任务将是精确的路径[关闭单位技能差距以下]。另外两天，我们正在专门研究他们的代数师正在使用的材料。

在一年中充满了独特的学习时间表，如你的，创造连续性从未如此重要。您如何认为您使用Edmentum计划的支持是支持该目标？

Epping女士：当我们有一个工具时，我们可以在课堂上有效地使用，而且它与课堂一样有效地转移，这是我的强大工具。学生了解如何到达[edmentum]，这是一个看起来就像在学校一样的工具，这很棒。试图找到让学生参与的方法对我们来说是巨大的。因此，熟悉的是非常有帮助的。

为什么你认为这种合并的程序方法正在为您和您的学生工作？

Epping女士：[课件是]支持全级指导，并确保我们都在学习我们所知道的等级级内容非常重要。但是，有[确切的路径]允许每个学生填补这些缺失的作品就是如此强大。你无法设计更完美的干预。它在那里，它为你准备好了。

[确切的路径]是老师能够轻松迅速地为个人学生提供适当的材料的伟大工具，而无需进入12个不同的地方来找到它们。这真是一个很棒的工具。当学生建立这些技能时，他们可以看到成功，以及我与之合作的孩子，他们还没有看到很多成功。

您提到您使用的学习者的类型。您可以在这些学生和他们与这些学生的具体经历中分享更多信息吗？

Epping女士：去年，特别是，我有一个学生[负面]态度，想要进来，并不想做更多的数学。I pulled him over privately and showed him the screen [in Exact Path that documents which skills students have mastered and where there still may be gaps in learning] and had a discussion to say: “Look, it’s not that you can’t do math period. You’re just missing this skill, and when you fill that skill, then you’ll be able to build on that skill in the next grade level.”

在他离开那天之后，我的助手来了我，她说，“你对他说了什么 - 因为他的整个风度从他走到你的办公桌和离开它的时候改变了？”他思考：“我不能这样做”“我只需要解决这个技能。”我甚至不能说出对那个孩子的影响。

像这样的故事是如此强大。您发现哪些其他差异化因素都对学生产生了影响？

Epping女士：确切的道路真的只是对孩子们的差异化的一个很好的工具，所以我们并不是练习一些孩子在开始时所知的东西，其他一些人仍在努力。它为每个孩子提供了成功的机会。

对于课件，它真的将所有内容放入真实世界中。它不仅仅是技巧/钻孔，技能/钻头。他们真的必须能够解释这种情况是什么以及问题所在的原因。它还真的补充了他们在课堂上的数学指导。

我们有信心的EPPing的故意方法将继续导致学习者在未来几年内更令人兴奋的收益！了解有关该地区的成功磨练用富达指导数据驱动学习的数字计划在整个米切尔社区学校的成功故事。